說明：   

一、依據國立臺灣師範大學110年10月27日師大地理字第1101028440號函辦理。

二、徵稿主題：社會領域混成學習（Blended/Hybrid Learning）的理論與實踐。

　　(一)  子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史、地理、公民與社會科以及國小)。

　　(二)  子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。

　　(三)  子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：

　　　　　　　　性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。

三、研討會時間：111年5月27日(星期五)。

四、研討會地點：國立臺灣師範大學。

五、徵稿對象：

　　(一)  曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。

　　(二)  曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。

　　(三)  曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。

　　(四)  對混成學習理論與實踐有興趣之教師。

六、徵稿時程：

　　(一)  論文摘要截止：111年1月5日(星期三)。

　　(二)  錄取名單公布：111年1月19日(星期三)。

　　(三)  論文全文截止：111年3月31日(星期四)。

七、檢附旨案計畫1份。